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為進一步加強教師對區(qū)域自主游戲活動指導(dǎo)策略的研究，幫助教師逐步提升解讀幼兒游戲及有效指導(dǎo)幼兒區(qū)域游戲能力，支持幼兒開展“真游戲”，5月12日，合肥幼教集團尚澤紫金公館幼兒園開展區(qū)域自主游戲觀摩活動。

觀摩中，老師們走進游戲活動現(xiàn)場，近距離觀看孩子們在游戲中與環(huán)境、材料、同伴互動以及交流、表達、思考、探索。游戲中，孩子們將自主游戲的權(quán)利發(fā)揮的淋漓盡致，玩什么、和誰玩、怎么玩，都由孩子們自己決定或協(xié)商解決。老師作為觀察者，發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中的創(chuàng)造、想象及解決問題的能力。整個活動，做到最大程度的放手、自主、信任、尊重。教師們紛紛表示，在游戲中看到孩子們自主探究的點點滴滴，讓區(qū)域游戲真正變得“可玩”“可說”“可看”“可探”“可尋”。

觀摩后，老師們進行集中研討交流，大家各抒己見，對區(qū)域規(guī)劃及材料投放、幼兒興趣和能力發(fā)展及教師的觀察指導(dǎo)和游戲分享交流等幾方面進行探討。通過探討，老師們對如何開展好區(qū)域活動、提升游戲質(zhì)量、了解幼兒的學習與發(fā)展有了深刻的理解。隨后，副園長劉焱指出在游戲中老師要根據(jù)幼兒需求提供材料，發(fā)現(xiàn)幼兒亮點和存在的問題，做幼兒活動的觀察者、引導(dǎo)者、支持者。

園長張菊總結(jié)區(qū)域活動過程中教師應(yīng)該如何在觀察幼兒的基礎(chǔ)上對幼兒進行適宜指導(dǎo)，做有智慧、有溫度的老師，并梳理區(qū)域講評環(huán)節(jié)的策略和方法。希望老師們始終以幼兒為本，立足幼兒的發(fā)展，不斷細化、深化區(qū)域游戲開展，優(yōu)化區(qū)域游戲間的聯(lián)動，實現(xiàn)兒童真自主，還給兒童真游戲。滿足幼兒個性化發(fā)展的需要，真正發(fā)揮游戲的教育價值。

本次區(qū)域自主游戲觀摩活動通過互評互學、共促成長的方式，引發(fā)教師在成長的道路上不斷地思考與探究。為老師們搭建了一次學習、交流和分享的平臺，帶來更多思考、創(chuàng)意和實踐，豐富了區(qū)域玩教具資源，展現(xiàn)老師們和幼兒創(chuàng)造能力。（文/圖：蔡晶晶 ）