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近日，長春市二道區吉林小學STEM課程入選《中國STEM教育2029創新行動計劃》。

近年來，吉林小學秉承“以陽光之心，育陽光之人”的辦學理念，以陽光課程體系建設為主線，著力通過 “激揚冰雪延展課程”“傳承國粹引領課程”“創想STEAM立體交互課程”三大課程體系，將戲曲文化和冰雪項目作為中國傳統文化的突破口，融入到STEAM課程當中，在致力于培養學生學科素養的同時，更好地推動了傳統文化走進校園的發展目標。

本課程體系是專門針對學生開發的STEAM動畫課程，教學過程遵循“創造、個性、實踐”的規律，融合了STEAM教育理念，注重學生個性發展，促使學科之間橫向融合與延展。以表達智慧教育，強調獨立構建、獨立應用工具，協作創造、共享智慧、優化迭代、分享成果為目標，通過課程學習提升學生的觀察發現、縝密思維、組織溝通、合作分享、分析歸納、實踐創新等綜合能力。讓學生運用科學的方法解決問題。在課程學習過程中鍛煉專注、耐心、細致、有始有終的品質。

據介紹，學校以學科課程和社團活動為載體，結合課堂教學特點以及校情、學情，整合課程結構，融合美術、音樂、語文、數學、信息技術學科，創作出生動活潑的STEAM動畫作品，豐富了學生內心世界，有效提升了學生核心素養，取得了可喜教學成果。

在第三屆全國STEM教育發展大會上被評為全國STEM種子學校；在第二屆吉林省STEM教育發展大會上，學校的經驗報告得到與會專家的高度認可；2020年，吉林小學曲娜主任在長春市教育局組織的“中小學教師STEM專項培訓”中為長春市教師做專題講座，效果顯著；2021年，吉林小學逄立萍校長受邀參加中央電化教育館主辦的“中國夢·行動有我：中小幼學生‘成語中國’微電影征集展播活動”手作視頻動畫交流研討會，并做經驗分享；2019—2022年，連續四年獲得“成語中國”微電影制作優秀組織單位和微電影制作一等獎。

“吉林小學將持續開發深層次融合滲透學科課程，以課程建設引領學校內涵發展，以內涵發展創生學校特色教育，為加快推進全省STEM教育發展進程，營造協同創新、持續發展的STEM教育環境，成就孩子‘現在智造未來’的創想之夢！”逄立萍說。

中國吉林網 吉刻APP 記者 越明 圖片由學校提供