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為了提升教師課堂教學水平，落實教學教研的實效性，助力“雙減”政策積極推進，5月19日，臘樹中心學校組織語文、數學、英語學科教師來到轄區龍山小學開展“教研促提高 教師共發展”教研活動。

本次活動中，臘樹鎮龍山小學教師方佳、吳倩、丁津分別承擔語文、數學和英語學科的授課任務。

《海底世界》是一篇科普性的說明文，方佳通過潛心研究、認真準備，為學生們展現了一堂妙趣橫生、引人入勝的語文課。方佳在富有情趣的語文活動中，讓學生對海底世界有一個初步的了解。教學中教師讓學生上臺互動交流，在模擬的情境中將描寫動物前行方式的文字化為直觀生動的表演。另外，圖片、音頻、視頻等現代信息技術在課堂上的運用可謂錦上添花，教師富有感染力的話語加上視頻效果，讓學生如臨其境，為課堂教學增色不少。

數學研討課上，吳倩執教《用字母表示數》一課，這節課教師教學思路清晰，重點突出，教學環節緊湊。課堂上教師能充分利用教學情境，開展了扎實有效的教學活動，引導學生經歷了一個數學化的過程。首先情境導入緊密聯系學生生活實際，讓學生在熟悉的情景中體會用字母表示數的意義和作用，從而激起了學生的求知欲。探究新知環節突出學生主體地位，師生互動活躍，同時能注重數學思想的滲透。練習設計注重層次性和實效性，習題設計既注重核心素養訓練，又注重了學生發散思維的培養。

丁津執教四年級下冊《Unit6 Shopping Part B Let’s talk》一課。精妙的課堂設計，嫻熟的教學技巧，靈動的課堂語言，豐富的課堂生成，精彩紛呈，全方位的展示了教師獨特的教學風格和魅力，讓聽課老師嘆為觀止，陶醉其中，帶給大家全新的視角。

展示課結束后，聽課教師在對三節展示課進行了精彩點評。全體教師暢所欲言，既肯定了執教老師的亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使聽課、評課活動達到了預期效果。

此次教學研討活動，加強了學校教師之間的交流，促進了教師成長，在不斷地思維碰撞中激發創新的火花，達成最優化的教學共識，進一步提升了教師的教學水平。（儲誠賢）