自濱海新區(qū)中小學開啟線上教學模式以來，塘沽向陽一小把教學質(zhì)量放在核心位置，做到“一課一案”“一班一案”“一生一案”。通過線上教學巡課、老師單獨輔導等形式，讓學生收獲滿滿。

實施線上教學后，塘沽向陽一小實施常態(tài)化線上教學巡課制度，相關負責人每天“走”進各班直播間對教師線上教學和學生學習情況進行巡查，了解學生線上學習的出勤率、掌握教師線上教學狀態(tài)、答疑解難，發(fā)現(xiàn)問題及時進行反饋與指導，確保線上教學質(zhì)量不打折扣。

“線上教學更需要家長和老師的共同協(xié)作，讓網(wǎng)課發(fā)揮應有的作用。”塘沽向陽一小相關負責人告訴記者，自開展線上教學以來，塘沽向陽一小老師們通過在線直播、連線互動的形式，對特殊學生和學習有困難的學生，一對一連線單獨輔導，對獨自在家和學習狀態(tài)不好的學生，老師們就和家長一對一溝通，全力做好心理引導和學習指導。

據(jù)介紹，為更好地保持與家長的聯(lián)絡，該校多次召開線上家長會，適時開展“家校協(xié)同，和諧育人”等主題的心理講座，向家長傳達正確育兒觀念，避免把焦慮、急躁等負面情緒泛化到孩子身上。同時學校組織各學科教師以網(wǎng)絡小組為單位開展形式多樣的線上訪談活動，促進家校協(xié)作，幫助家長盡快適應當前疫情形勢，引導孩子們更好地進入居家學習的狀態(tài)，讓學習有效率，讓生活更規(guī)律，讓心理更陽光。（塘沽向陽一小供圖）