近日，25名新安小記者來到舒城縣防震減災(zāi)科普館，學(xué)習(xí)安全避險(xiǎn)等急救常識(shí)。 安徽日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體記者 馬 楊 攝

近日，60名中小學(xué)生走進(jìn)安徽日?qǐng)?bào)報(bào)史館開展研學(xué)活動(dòng)。安徽日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體記者 殷子昂 攝

8月1日，臨泉一中的同學(xué)們簽下承諾，暑期共同守護(hù)網(wǎng)絡(luò)清朗空間。安徽日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體記者 余康生 攝

(資料圖)

近日，安慶市通過開展各類科普活動(dòng)，豐富中小學(xué)生的暑假生活。方 迪 攝

進(jìn)入8月，暑假已經(jīng)過半，在學(xué)生們放松身心的同時(shí)，很多家長(zhǎng)也在憂心接下來的學(xué)習(xí)銜接問題。尤其是畢業(yè)班孩子，他們分別從幼兒園、小學(xué)、初中、高中畢業(yè)，即將進(jìn)入到新的學(xué)段繼續(xù)學(xué)習(xí)。新學(xué)段對(duì)新學(xué)生提出了新挑戰(zhàn)，如何做好充分準(zhǔn)備，做好學(xué)段銜接？如何過一個(gè)有意義的學(xué)段銜接暑假？近日，記者采訪了多位省內(nèi)中小學(xué)的老師和校長(zhǎng)，對(duì)銜接段的學(xué)生，他們建議要理性對(duì)待報(bào)班上課。學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，以及良好的親子關(guān)系對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更重要。

【幼升小】

重點(diǎn)培養(yǎng)孩子能力和習(xí)慣

“大家都給孩子報(bào)了幼小銜接班，我在暑假也給孩子報(bào)了幾個(gè)，但是因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間比較短，孩子邊學(xué)邊忘，真是愁死人?！焙戏识闻康暮⒆娱_學(xué)就上一年級(jí)了，她在暑期給孩子報(bào)了書法班、拼音班、奧數(shù)班，但是孩子學(xué)得有點(diǎn)兒力不從心，她也為此感到焦慮，怕孩子開學(xué)跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

對(duì)于暑期里辦得火熱的各種“幼小銜接”班，合肥市南門小學(xué)校長(zhǎng)費(fèi)廣海提醒家長(zhǎng)要理性對(duì)待?！鞍凑战逃康囊?guī)定、一年級(jí)孩子入學(xué)不考試，學(xué)校也要求老師們按照零起點(diǎn)教學(xué)?！辟M(fèi)廣海表示，小學(xué)將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，堅(jiān)決糾正超標(biāo)教學(xué)、盲目追求進(jìn)度的錯(cuò)誤做法。相比較學(xué)科上的銜接，家長(zhǎng)最應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基本能力和基本習(xí)慣?！昂⒆右哂辛己玫纳盍?xí)慣，樂于與同伴相處；具有較強(qiáng)的自理能力，會(huì)自覺管理時(shí)間；會(huì)主動(dòng)尋求老師幫助，會(huì)傾聽，具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，具有陽光開朗的個(gè)性，這樣的孩子更能適應(yīng)學(xué)校生活?！辟M(fèi)廣海認(rèn)為，孩子的興趣比分?jǐn)?shù)重要，習(xí)慣比智商重要，方法比結(jié)果重要，努力比聰明重要。從幼兒園到小學(xué)時(shí)期，家長(zhǎng)要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，健康快樂成長(zhǎng)。費(fèi)廣海建議，對(duì)于幼升小的孩子，家長(zhǎng)首先要培養(yǎng)其基本的生活自理能力。比如上廁所、系鞋帶、整理書包等，不能因?yàn)楹⒆幽ゲ渚椭苯哟鷦?，平時(shí)要有計(jì)劃地訓(xùn)練。其次，在實(shí)踐活動(dòng)中訓(xùn)練孩子，進(jìn)行伴隨式學(xué)習(xí)。比如教孩子問路學(xué)會(huì)尋求幫助、帶孩子去菜市場(chǎng)感受重量、長(zhǎng)度等抽象的概念，在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。家長(zhǎng)還要經(jīng)常與老師交流，建立常態(tài)化溝通渠道。

“我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們普遍重視對(duì)知識(shí)的傳授，忽略了對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，比如溝通能力、主動(dòng)認(rèn)知能力等?！?合肥市星湖幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)金霞直言，社會(huì)機(jī)構(gòu)開展的“小學(xué)化”幼小銜接教育過早地壓抑了幼兒自由成長(zhǎng)的天性，很容易導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)厭學(xué)情緒。她建議在幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)要充分尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取做到引導(dǎo)式培養(yǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身上的亮點(diǎn)并加以培養(yǎng)。在幼小銜接工作中，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)要從多個(gè)角度入手，如培養(yǎng)幼兒的時(shí)間管理與生活自理能力、通過角色扮演提升幼兒的語言表達(dá)能力、培養(yǎng)幼兒的文明意識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能夠在課堂上保持專注、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)等，全面提升幼兒的適應(yīng)能力，助力幼兒身心健康、全面發(fā)展，使幼兒教育與小學(xué)教育深度銜接。

同時(shí)，幼兒園還要在尊重幼兒自由成長(zhǎng)天性的同時(shí)，合理安排教學(xué)活動(dòng)，寓教于樂，不能過分強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。比如，合肥市信達(dá)天御幼兒園以體適能為特色，通過體育節(jié)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、假期體能鍛煉等活動(dòng)，形成家園合力，培養(yǎng)幼兒各方面的品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，也為幼小銜接奠定良好的基礎(chǔ)。

【小升初】

培養(yǎng)習(xí)慣注重體育鍛煉

暑假，很多即將升入初中的孩子家長(zhǎng)很是焦慮，不少家長(zhǎng)選擇給孩子報(bào)班提前學(xué)初中知識(shí)。但從事初中教育的老師們對(duì)所謂銜接培訓(xùn)卻不以為然,認(rèn)為這種先跑一步的做法并沒多少意義。

“提前上新課的做法存在不少弊端，有的學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)提前上過課，導(dǎo)致當(dāng)老師按正常教學(xué)安排上課時(shí)，興趣全無，反而一知半解?！卑霾菏形搴涌h第三中學(xué)年級(jí)班主任黃蕾接受采訪時(shí)表示，小學(xué)和初中在教育管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在差異性，孩子的成長(zhǎng)也面臨從兒童期到青春期過渡的階段，因此要在學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)心理上做好銜接。以語文學(xué)科為例，黃蕾表示初中語文更加重視閱讀和寫作。因此，小升初學(xué)生應(yīng)利用暑期多閱讀，廣泛涉獵古文和名著。有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子在暑期提前學(xué)習(xí)物理學(xué)科，作為一名物理老師，黃蕾認(rèn)為“完全沒有必要”，“物理科目初二才開設(shè)，并且第一學(xué)期內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)完全不需要給孩子提前學(xué)習(xí)，增加孩子的焦慮心理?！背踔须A段應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、學(xué)會(huì)做筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)功課等習(xí)慣，以及要學(xué)會(huì)主動(dòng)鉆研與提問。除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要培養(yǎng)動(dòng)手能力和好的“生活習(xí)慣”，比如做好時(shí)間分配和管理，提高做事效率等。

另外值得注意的是，在小升初的轉(zhuǎn)折階段，不能忽視了孩子的體育鍛煉。黃蕾說，“要鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，這樣才能保證孩子的身心健康?！?/p>

在合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)助理陳薯方老師看來，從小學(xué)升到初中，意味著一個(gè)學(xué)生從少年兒童向青少年的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)、生理、心理都面臨著重大的變化。

初一的課程雖然增多，但是難度并沒有太大增加，“課程教材編制本身就有知識(shí)銜接上的考慮，只要能夠循序漸進(jìn)，肯定能順利完成銜接的，家長(zhǎng)和學(xué)生沒有必要過分焦慮?！痹陉愂矸娇磥?，小學(xué)階段最后一個(gè)暑假，不建議大量參與輔導(dǎo)班，“有條件的家庭更應(yīng)該注重親子之間的互動(dòng)，高質(zhì)量的陪伴才是優(yōu)質(zhì)教育的沃土?！标愂矸秸f，家長(zhǎng)如果能夠引導(dǎo)孩子針對(duì)自身學(xué)科上的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地做一些自主學(xué)習(xí)加以彌補(bǔ)，才是最好的選擇，“既補(bǔ)齊短板又增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，一舉兩得。而這個(gè)過程中，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代便利的資源?！?/p>

語文需要大量的積累，暑期可以著重加強(qiáng)閱讀。數(shù)學(xué)不能只看不練，可以在小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，尋找一些趣味性的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。同時(shí)要加強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算的基本功訓(xùn)練，數(shù)學(xué)運(yùn)算能力在今后的理化學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。英語學(xué)科語感和詞匯量的積累跟語文學(xué)科類似，可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些英語語境，比如看一些英語原版電影。學(xué)生對(duì)于即將到來的新環(huán)境、新老師、新同學(xué)、新學(xué)科既期待又可能會(huì)有擔(dān)憂，陳薯方建議這個(gè)暑假要著重培養(yǎng)孩子的社交能力和適應(yīng)能力。

【初升高】

學(xué)會(huì)思考夯實(shí)基礎(chǔ)深鉆研

從初中到高中，學(xué)生要做的就是調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)模式和節(jié)奏。

“同學(xué)們首先要充分認(rèn)識(shí)初高中階段學(xué)習(xí)的差異性。整體來說，初升高知識(shí)跨度非常大，同時(shí)，高中各學(xué)科知識(shí)更加抽象，思維方法向理性層次進(jìn)行躍遷?！彼蕹且恢懈呒?jí)教師武海軍認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)需要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，深鉆研。初中教師常常采用直觀形象的教學(xué)方法，反復(fù)講解，進(jìn)入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生的思維活動(dòng)多了，許多問題要求學(xué)生獨(dú)立思考。初中和高中在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上也有所不同。初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，依賴教師。高中要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考、分析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重計(jì)算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。

那么，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？武海軍直言，同學(xué)們首先一定要做好吃苦的準(zhǔn)備，假期里可以利用網(wǎng)絡(luò)上的資源平臺(tái)夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面。家長(zhǎng)也要提前多了解選科走班、專業(yè)報(bào)考等相關(guān)的政策。遇到孩子青春期的相關(guān)問題，要冷靜面對(duì)，心平氣和地進(jìn)行溝通和引導(dǎo)才是上策。

“相比初中階段，高中的教學(xué)內(nèi)容難度和廣度會(huì)陡然增加，尤其是理科知識(shí)會(huì)比較難銜接。對(duì)此，高一新生可能會(huì)存在不適應(yīng)情況?！背葜袑W(xué)高一年級(jí)班主任郭梓桃認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)自學(xué)比重加大，這就需要學(xué)生有足夠的自我約束能力、計(jì)劃性和主動(dòng)性，要讓孩子盡快完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

那么，銜接期的暑假是否需要提前學(xué)習(xí)？郭梓桃認(rèn)為，這需要因人而異，有的學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，完全可以提前自學(xué)部分高中知識(shí)，提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏。但需要提醒家長(zhǎng)和孩子的是，高中階段知識(shí)要學(xué)扎實(shí)，切忌囫圇吞棗，淺層次學(xué)習(xí)在高中階段不可取，自主學(xué)習(xí)能力的形成對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)更重要?！皩?duì)于初中階段沒有理解領(lǐng)悟的一些知識(shí)概念，學(xué)生一定要利用這個(gè)暑期搞清楚，做好銜接?！惫魈医ㄗh，在暑期可以把各科必修一的教材自學(xué)1～2章，同步完成課后習(xí)題。也可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程資源學(xué)習(xí)。需要注意的是，高中階段學(xué)習(xí)比初中要細(xì)和深，學(xué)生一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，在吃透基礎(chǔ)知識(shí)后才能深度學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)方法也從記憶、模仿走向反思、找規(guī)律找原理?！保ㄓ浾?劉旸 葉曉）