拼音是識字的基礎，也是小學語文學習的重要一關。學期過半，為檢驗和鞏固孩子們的拼音學習成果，蘇城各校奇招百出，讓“識字之旅”多樣化、趣味化。

平江實驗學校

拼音嘉年華，闖關歡樂多

蘇州市平江實驗學校舉行了一場“拼音嘉年華”，一年級四百多名小萌娃在活動中過關斬將，鞏固拼音知識。活動共設置四個關卡。例如，第二關是“杏果樂采摘”，誘人的“銀杏果”向闖關小萌娃們招手，孩子們只要熟練地讀出銀杏果上的音節，金燦燦的“杏果”就成了他們的“囊中之物”。孩子們撿銀杏葉、轉轉盤、抽紅繩，玩得不亦樂乎。在自信樂觀地展示拼音學習成果的同時，也激發了孩子們學拼音、用拼音的熱情，為今后快樂識字打下了堅實的基礎。

東沙湖小學

拼音巧手拼，創作體驗多

為更好地開展小學語文學科特色活動，進一步激發學習漢語拼音的興趣，提高動手與實踐能力，蘇州工業園區東沙湖小學近日舉行一年級“拼音巧手拼”創作活動。孩子們用棋子、貼紙、橡皮泥、積木等材料，在紙上拼貼出“我是小學生”“我愛祖國”等詞語、短句的拼音表達，并進行成果展示。一個個樣式新穎、形態各異、色彩豐富的拼音圖案創作拉近了學生與漢語拼音的距離，學生以自己喜愛的方式解讀著漢語拼音的精髓，也收獲著學習漢語拼音的快樂。

金閶實驗小學

游戲進課堂，學習收獲多

為進一步提高語文教學質量，打造高效課堂，蘇州市金閶實驗小學一年級語文組開展了“把握學情，探索高效拼音教學”主題教研活動。活動中，課堂教學采取同題異構的方式，老師們針對相同的教學內容進行不同的解讀和教學設計。課堂上，“聲調戴帽”游戲直觀形象地幫助學生突破重難點，“看口型，猜韻母”游戲引導學生沉浸式學習，在溫習舊知的同時，為學習新知做好鋪墊。孩子們在歡樂的課堂氣氛中鞏固了拼音學習的成果，感受到拼音學習的樂趣，開啟語文學習探索之旅。

(本報見習記者 徐靖怡)