今日，長水教育集團第二屆清北國家強基夏令營開營。一批來自云南省各州市的優秀學子齊聚長水教育衡實中，懷揣著沖刺一流名校的夢想，踏上了拔尖人才養成的新征程。本次夏令營活動嚴格遵守疫情防控要求，嚴格控制線下參加人數，認真查驗健康碼、行程卡。

第二屆清北國家強基夏令營

去年7月，長水教育集團迅速響應國家教育部出臺的《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》精神，以定向培養有志于服務國家重大戰略需求，綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生為目標，主動建立高中教育與高等教育的有效銜接，成為全國首批、云南首家開辦清北強基實驗班的中學教育集團。

經過一年的專項培養，長水衡實中第一屆清北強基實驗班的學生整體表現出了學習自律性強、學習進度快、集體榮譽感強、班級學生良性競爭、共同進步的良好局面。同時，清北強基實驗班的老師通過高效課堂培養學生創新思維，開展物理、生物奧賽培訓班，幫助更多具備單科強項的同學進一步發揮學科優勢，成長為具有學科特長的人才。

今年，長水教育集團在深入總結第一屆清北強基實驗班育人經驗與育人成效的基礎上，聚焦新階段國家人才培養戰略，深化人才培養模式改革，重新制定出《清北國家強基計劃人才培養方案2.0》，從師資隊伍、育人方式、管理模式、特長培養、教育評價等維度進行了全方位、系統化的調整升級。

師資升級

智庫掌舵、名師領航，凸顯教育合力

長水教育集團衡實中清北國家強基計劃聚焦新高考教材，重視高中階段基礎學科的“學科高地”建設，去年配置了9位來自河北衡水的名師，17位畢業于清華大學、北京大學等學校的青年教師；今年，清北強基實驗班師資隊伍再升級，新增十余位畢業于清華、北大等985高校的優秀教師強勢加盟，進一步充實人才后備力量。如此強大的名師團隊，可謂是全省中學師資團隊中的“頂配”。

第一屆清北強基實驗班名師團隊

在及時補充人才后備軍的同時，今年長水教育科學研究院牽頭，組建了“清北國家強基計劃人才智庫”，智庫成員主要包括“鯉魚計劃”專項人才，其中有一位是北京大學的博士生，為清北國家強基計劃的貫通培養提供智慧支撐，進一步增強選才、育才的科學性。

第二屆清北強基實驗班名師團隊

除了智庫掌舵、名師領航，今年長水教育集團還為清北強基實驗班配齊了五大學科奧賽金牌教練員，并制定了科學、完整的學科訓練方案，全面打通“學科競賽+高考高分”多元化升學通道。

長水教育清北國家強基計劃將人才培養與國家戰略需求相對接，著重培養學生的創新精神與創新能力，在不斷扎實自身長水教育品牌的同時對同類學校及同類教育集團形成一定示范性、引領性，并得到了社會及家長的共同認可，全面邁入全省第一梯隊中學教育集團行列。

培養升級

為拔尖創新人才培養鋪橋架路

“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是新時代教育需要回答的根本問題，也是深化教育改革的初心所在。

長水教育集團清北國家強基計劃奔著問題去，立足國情和教育發展現狀，大膽改革和創新人才培養模式，將人才培養與服務國家重大戰略需求、破除“五唯”評價機制改革、推進高中教育改革、促進教育公平緊密結合，著重培養理論素養深厚、專業基礎堅實、國際視野開闊、實踐創新能力突出、綜合素質卓越的拔尖創新人才。

清北強基實驗班學生認真聽會

多維度塑造學科人才。今年，長水教育集團對清北國家強基計劃學生培養方案進行了修訂完善，調整原則是：進一步突出立德樹人的要求，重視學生人生觀、價值觀、世界觀的塑造；注重學科素養的精心培育；加強學科的交叉融合，進一步優化學生的知識體系，提高綜合創新能力；深入推動“高中教育與高等教育”無縫銜接的教學改革，改進課程設置、考核機制等，提高人才培養質量和效率；持續推進體教融合，讓學生養成終身鍛煉的好習慣，在保證學生身心健康的同時全面落實五育并舉。

長水衡實中學生形體課

長水衡實中學生遠足

深化導師制，落實個性化培養。長水教育第二屆清北國家強基計劃將為每個行政班精心挑選帶班輔導員、朋輩輔導員，提供更貼近學生的幫助與指導，為學生制定個性化學習方案。通過深入實施導師制，配備優秀青年教師擔任學科導師，對學生在學業規劃、特長發展、職業規劃和心理健康上的疑惑給予及時點撥、引導，以及適當鼓勵。

長水衡實中強基班語文課堂

培養具有國際化視野的拔尖學生。去年，長水教科院立足于拓寬學生的國際化視野，由長水教育集團十余位資深名師和畢業于清華大學、北京大學、倫敦大學學院等名校教師共同開發設計出“聯合國可持續發展選修課程”，帶領學生主動與國際接軌。今年，長水教育集團將繼續拓寬國際交流渠道，深化已有合作交流平臺，設立海外教學實踐基地；鼓勵學生參與國際交流；邀請知名專家來校授課和講座，為學生開拓視野，進一步夯實學科能力素養。

聯合國可持續發展選修課堂

建立質量跟蹤與評價機制。今年，第二屆清北國家強基計劃將圍繞學生的學科興趣和學科能力培養、創造性形成機制、學生成長跟蹤與評價機制等方面開展專題研究，為清北國家強基計劃的深入實施提供數據參考，進一步助力改革實踐。完善學生發展跟蹤機制，豐富學生成長數據庫信息，定期更新信息數據，全方位持續關注學生成長發展，根據質量信息持續改進拔尖人才培養工作。

成效升級

培養學科素養高的適應性人才

學科競賽優勢初步顯現。在談及自己在清北強基實驗班的成長與發展時，第一屆強基班學生楊舒涵說道，“如果你要問我加入清北強基實驗班最大的感受是什么，我要說兩個字：值得。通往未來的獨木橋上，有清北、衡水名師為我們保駕護航。學習之外，還有豐富多彩的課外活動，運動會、遠足、學科競賽、聯合國課程、定向越野……我和志趣相投的同學一起探索化學物質，共同取得數理化競賽的一等獎。聯合國可持續發展課程中，讓我們樹立了更全面的世界觀。與其說是我們組成了強基班，不如說是強基班成就了我們每一個人。”

第一屆清北強基實驗班學生閱讀

綜合成績相較于同類型班級有明顯優勢。“高中是創新素養培養、創新人才成長的關鍵時期。在一年的時間里，長水教育集團注重培養學生的志向、興趣和天賦。通過對學生學情、各類活動參與度、量化評比等在校情況的跟蹤式動態數據顯示，第一屆清北強基實驗班的90名學生，除了在綜合成績相較同類型班級有明顯優勢外，學生們還在思政教育、學業規劃、自主科研、心理健康等方面得到了全面提升。”本科碩士均畢業于北京大學的強基班語文老師馬孰若評價道。

長水衡實中課堂

立足學科素養，全面成長多元發展。培養什么人，是教育的首要問題。結合第一屆清北強基實驗班的育人成效，第二屆清北強基實驗班的培養在加強愛國主義情懷、品德修養建設的同時，更加注重興趣志向、學科潛力、綜合能力及心理素質等方面的育人成效。長水教育集團清北國家強基計劃聚焦拔尖創新人才早期培養，在不斷摸索中走出一條“藝體科融合、適應性育人”的特色教育之路，將因材施教真正落實在每一個個體上，培養各個學生的個性特長，讓他們找到最佳發展方向，為他們提供不一樣的成才道路。

第二屆清北國家強基夏令營合影

長水教育科學研究院院長、清華大學教育博士生李曉麗在清北國家強基計劃啟動之初就說過：“中學-大學一體化育人的成長路徑，為我們明確了高中教育與大學教育的貫通性、連續性，我們正在做的，就是搭設拔尖人才培養平臺，借助我們多年來積累的辦學智慧，融合國內教育名家、名校的教育理念，最終形成拔尖人才培養模式下的長水品牌，以個性化培養、多元化升學方式打通人才培養通道。”

正如長水教育集團董事長、總校長張韶維所說：“只有真正打通高中—大學階段的貫通式培養，確保高中教育與高等教育的無縫銜接并形成合力，真正做到應需選才、因材施考、因材施招、因材施教，才能真正為國家儲備關鍵領域的拔尖人才貢獻一份力量。夯實人才培養的每一個環節，聚焦到拔尖人才的培養上來。主動與國內外一流大學、重點中學交流、合作，守住衡實底色，突出長水特色，實現高中教育的內涵發展，這才是長水教育的社會擔當。”

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